主导师项目在线安全政策
创建日期：2026年7月16日
最后审核时间：2026年7月
下一篇评测截止日期：2027年7月
网络安全政策摘要
该政策解释了Primary Tutor Project如何为儿童、导师和家庭营造一个安全、可靠且专业的在线学习环境。
我们的方法
- 网络安全是保护措施的重要组成部分。
- 所有辅导必须通过小学导师项目批准的平台进行。
- 导师必须保持专业界限，使用经批准的沟通渠道。
- 学生应在合适的环境中参与，并尊重且负责任地使用技术。
课程录音
- 所有在线课程均自动录制。
- 录音被安全保存，访问受限。
- 录音通常在30天后删除，除非有持续的保护、法律、投诉或质量保证事项。
报告问题
重要提示： 网络安全问题应立即向DSL报告。如果孩子处于紧急危险中，请拨打999联系紧急服务。
完整的网络安全政策
1. 目的
Primary Tutor Project致力于为每个孩子提供一个安全、可靠且积极的在线学习环境。
作为在线辅导提供商，我们认识到技术提供了重要的教育机会，但也存在保障风险。该政策规定了我们在在线辅导期间保护儿童、导师和家庭所采取的措施，并说明了所有相关人员的责任。
网络安全是保护的重要组成部分，适用于通过小学导师项目进行的每一节课。
2. 范围
本政策适用于：
• 所有小学导师项目导师;
• 员工;
• 承包商;
• 志愿者;
• 学生;
• 父母与照顾者。
应与以下内容一同阅读：
• 保护与儿童保护政策
• 导师行为准则
• 隐私政策
• 数据保护政策
3. 我们的承诺
Primary Tutor Project致力于确保在线辅导能够：
• 安全;
• 安全;
• 专业;
• 尊重;
• 以儿童为中心。
我们将持续审查程序，以应对新出现的在线保护风险。
4. 职责与职责
指定保护负责人
DSL负责：
• 监督在线保护安排;
• 回应网络安全问题;
• 必要时监控课程录音;
• 为导师提供指导;
• 审查在线安全程序。
导师
导师负责：
• 保持专业的在线行为;
• 始终遵守此政策;
• 识别在线保护问题;
• 立即报告关切;
• 仅使用经批准的平台;
• 保护自身及学生的隐私。
家长与照顾者
家长和照顾者应当：
• 提供适当的学习环境;
• 在适当情况下监督年幼儿童;
• 支持安全使用互联网;
• 及时报告网络安全问题;
• 确保学生适当使用小学导师项目平台。
学生
学生应当：
• 在线上保持尊重;
• 遵循导师指示;
• 负责任地使用技术;
• 举报任何让他们感到不适或不安全的行为。
5. 批准平台
所有辅导必须通过由小学导师项目批准的平台进行。
除非获得Primary Tutor Project明确授权，导师不得通过个人视频通话平台授课。
与学生的沟通必须通过批准的渠道进行。
6. 课程录音
为了保护孩子和导师：
• 所有在线课程均自动录制;
• 录音被安全保存;
• 访问仅限于指定保护负责人及必要时经DSL授权的个人;
• 录音可能会被审查以进行保护、投诉、质量保证或法律目的;
• 录音在30天后自动删除，除非持续进行保护、法律或投诉调查。
家长通过小学导师项目预约辅导，确认课程录制。
7. 摄像头与学习环境
促进保护：
导师应当：
• 在专业环境中教学;
• 尽可能使用中性背景;
• 确保适当的照明;
• 穿着专业;
• 尽量减少干扰;
• 避免在公共场所授课。
学生应当：
• 在家中适当位置参与;
• 穿着合适的服装;
• 除非另有约定，否则保持摄像头开启;
• 避免在卧室参与，因为那里有更合适的家庭空间。
对于年幼的孩子，鼓励家长在课堂期间保持在附近。
8. 专业沟通
导师必须始终保持专业界限。
导师不得：
• 交换个人社交媒体账户;
• 通过WhatsApp、Snapchat、Instagram或类似个人平台与学生沟通;
• 共享个人电话号码;
• 请求与学生私信;
• 沟通校外批准的学费安排。
与家长的沟通应保持专业、礼貌，仅涉及学费或保护事宜。
9. 在线行为期望
所有参与线上课程的人都应保持尊重。
以下行为将被容忍：
• 欺凌;
• 网络欺凌;
• 辱骂性语言;
• 歧视性行为;
• 分享不当内容;
• 威胁性行为;
• 故意破坏;
• 未经许可独立录制课程。
小学导师项目保留在行为危及他人时终止课程的权利。
10. 屏幕共享
导师应密切监控所有屏幕共享。
如果有以下情况，导师应立即停止屏幕共享：
• 出现不当内容;
• 学生故意分享有害内容;
• 显示出意外内容。
任何令人担忧的事件都必须向DSL报告。
11. 在线保护风险
导师应保持警惕以下指标：
• 网络欺凌;
• 在线诱导;
• 开发;
• 激进化;
• 勒索;
• 胁迫;
• 不当的网络关系;
• 接触有害内容;
• 自残;
• 自杀意念;
• 过度在线游戏，涉及安全隐患。
保护问题应始终向DSL报告。
12. 人工智能（AI）
Primary Tutor Project认识到人工智能技术日益增长的应用。
在导师指导下，学生可以适当使用人工智能来支持学习。
学生不得使用人工智能进行：
• 冒充他人;
• 创作有害或不当内容;
• 产生辱骂性内容;
• 欺骗导师关于他们自己的作业。
辅导员应在适当情况下与学生讨论负责任的人工智能使用。
13. 信息安全
导师应当：
• 使用安全密码;
• 保护他们的设备;
• 安装软件更新;
• 尽量避免使用公共Wi-Fi;
• 无人看管时锁定设备;
• 立即报告任何疑似数据泄露。
14. 报告网络安全问题
网络安全问题应立即向指定保护负责人报告。
示例包括：
• 不当的网络行为;
• 关于信息;
• 在线诱导;
• 网络欺凌;
• 不当图片;
• 在线开发;
• 技术滥用;
• 在线课程中出现的安全保障问题。
DSL将确定适当的应对措施，并在必要时邀请家长、学校、儿童社会护理、警方或其他机构参与。
15. 父母作为伴侣
Primary Tutor Project 认为家长在保障孩子网络安全方面发挥着重要作用。
鼓励家长：
• 保持对孩子的在线学习的积极参与;
• 定期讨论互联网安全;
• 适当监督年幼儿童;
• 鼓励孩子们在网络上遇到担忧时坦诚发声;
• 及时向小学导师项目反映任何疑虑。
在适当且安全的情况下，家教会与家长分享在线安全问题，确保孩子们在辅导期间和家庭中都能获得持续的支持。
然而，如果信息共享可能增加儿童的伤害风险或影响保护调查，导师必须在与家长讨论前将此事提交给DSL。
16. 政策审查
本政策将被审查：
• 每年;
• 在重大安全事件发生后;
• 遵循立法或法定指导的变更;
• 跟随小学导师项目技术或系统的变化。
最后审核时间：2026年7月
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