我嘅小朋友喺香港本地學校讀書，需要英文補習老師嗎？ 5個警告信號

你嘅小三小朋友將佢哋嘅英文作業帶返屋企。

佢哋識讀文字。 但係當你問佢哋呢段係乜嘢意思嘅時候，佢哋就眼光。 佢哋好難寫多過兩句簡單嘅句子。 當同學用英語傾計嘅時候，你嘅細路會保持安靜。

你會諗，咁樣正常咩？ 或者我嘅細路需要幫助？

以下是你在香港本地學校就讀的子女需要英語補習支援的五個明顯跡象。

徵兆一：佢哋讀咗字，但唔明白其中嘅意思

你嘅細路可以解碼紙上嘅單詞。 佢哋發音正確。 但係當你問“你頭先睇咗乜嘢？”佢哋聳聳肩。

閱讀理解需要嘅唔單止係發音。 小朋友需要理解上下文，推斷意思，認出成語，掌握作者嘅意思。

香港好多本地學校都以廣東話為主，以英語為科目。 學習英語作為第二語言嘅小朋友，經常會遇到單詞識別同真正理解之間嘅差距。

如果你嘅細路讀得好，但總結得唔好，咁就係你嘅理解問題，而補習會直接解決呢個問題。

徵兆二：佢哋用廣東話思考，翻譯成英文

睇吓你嘅細路寫英文句子。 佢哋會唔會停頓好長時間？ 佢哋嘅句子聽落好尷尬嗎？

佢哋喺腦海裡翻譯。 佢哋用廣東話諗，然後逐字翻譯成英文。

英語同廣東話有唔同嘅文法模式。 “我昨天去買嘢”直譯嚟講係合理嘅，但以母語為母語嘅人會講“我昨天去買嘢”。

翻譯嘅小朋友需要有系統嘅支援去建立英語模式。

徵兆三：功課要花兩倍嘅時間

你嘅小四小朋友坐喺一張英文工作紙上。 廿條問題。 同學喺30分鐘內完成。 你嘅細路需要90分鐘。

唔係因為佢哋唔夠聰明。 因為佢哋用兩種語言處理。

每條題目都需要解碼英文，明白被問嘅內容，揾出答案，然後作出回應。 每一步要花更長的時間，因為英語不是你最擅長的語言。

如果功課持續花費比預期長得多，語言流利就係瓶頸。

徵兆四：佢哋避免喺課外講英語

喺英語課，你嘅細路會喺被叫到嘅時候回答。 課外？ 唔聲

佢哋唔會同親戚講英語。 佢哋唔會喺英語活動期間做義工。 你響屋企講英文，佢哋會用廣東話回應

這表示信心不足。 佢哋擔心聽落去係錯嘅。

有自信嘅英語使用者會搵機會練習。 避免英語嘅小朋友需要一個安全嘅環境去培養技能，而唔會帶批判性。

跡象五：學校報告提到“可以參加更多”

老師喺報告中用謹慎嘅語言。 “可以多啲參與英語討論”嘅意思係你嘅細路保持安靜。 “需要用書面表達建立信心”嘅意思係佢哋寫得最少，以免出錯。

根據 香港教育研究，補習已成為教育文化不可或缺的一部分，學生在課堂之外尋求額外的學術支援。

如果報告中一直提到你對英語嘅參與或信心，你嘅小朋友會從補習中受益。

英國教師提供嘅服務

英國合格教師專門教授英語作為語言系統。 佢哋知道點樣教啲學緊英語嘅小朋友。 佢哋有系統地培養技能。

小學補習計劃為本地 學校（小一至小六）的香港學生提供有系統的英語補習。 以3-5名小朋友為一小組，或以1：1形式進行，全部由英國合格教師帶領。

補習開始後會有什麼改變

家長會喺幾個星期內發現情況有所改善。 細路閱讀嘅時候會更加明白。 寫作變得唔咁痛苦。 講嘢嘅自信心會增強。 做功課嘅時間會隨著流利程度嘅提高而減少。

開始

如果你發現你小朋友有兩個或以上嘅徵兆，有系統嘅英語補習會有幫助。

查看香港補習選項 或探索專為學習英語作為附加語言的兒童設計的 小組補習俱樂部 。

你細路嘅掙扎唔係智力或者努力。 佢哋講嘅係語言接觸同明確嘅教學。 只要有正確嘅支援，每個細路都可以培養出佢哋需要嘅流利英語能力，喺學校以至以後取得成功。